《個案分享》

個案資料

類別　

□學習困擾    □兩性關係    □人際關係    □問題行為 
□課程適應    □生活適應    □師生關係    □生涯規劃 
□家庭問題    □心理困擾    ■精神疾病    □健康問題 
□其他　　　　　　　        補充說明：

學生基本資料

年齡

18歲

性別

女

學生特質

較為內向害羞，喜歡跳舞，對語言也有很大的興趣。

家庭狀況

家庭經濟普通，父母健在，有一個姊姊就讀某國立大學

學校生活

個案情境與行為描述

1.C生患有憂鬱症於高中發病，曾住院休養一個月。 
2.多次至學輔中心訪談，訪談中向老師表明欲跳樓自殺的衝動，並於某學期由陪伴同學攜至學輔中心訪談，更發現其已在做準備，狀況比上次更為嚴重，也向老師說要至某樓跳樓，經學輔中心老師告知家長，該生住院休養。

個案分析與輔導經過

1.某日學輔中心老師來電告知：C生至學輔中心訪談，訪談發現C生疑為重度憂鬱症，且其自殺衝動強烈。學輔老師通報家長、導師及系教官。當日值班教官於晚間22：30與其母聯繫，該生狀況尚好。 
2.隔日系主任、導師及系教官至系上討論C生狀況，導師轉述C生日前遇到之壓力：上體育課及舞蹈社團。當日並安排該班同學陪伴。 
3.第三日下午14：00學輔老師來電：C生跳樓自殺意圖強烈，其母陪伴一夜，來校後衝動持續，經學輔老師研判，須送醫救治，由學輔老師陪同至其母服務之醫院就醫，其父隨後亦到院陪伴。 
4.第四日請軍訓課教官協助瞭解其上課情形，該生當日上課狀況良好。 
5.第五日上午C生與其母通電話，表示欲在學校某樓跳樓，其母苦苦勸導，並通知導師，導師即告知學輔中心，老師於該樓遇上學生，交談後學生衝動稍緩。當日生輔組組長至該樓頂樓測試安全門狀況(警鈴大響，警衛3分鐘內抵達)。 
6.原預訂C生至院就診並住院療養，因某些因素C生繼續上課。 
7.某日中午因C生自殺意圖強烈由其陪伴同學攜至學輔中心訪談，經學輔老師評估其自殺強度增強，並通知其家人，其父於1500時至校，老師再度勸導家長住院就醫之事。 
8.學輔老師即通報系教官及導師，並說明目前C生不僅自殺意圖無法減弱，甚至告訴老師會到某樓跳樓，且說已經寫好遺書，學輔老師認為該生已在做些準備，其狀況比以前更為嚴重。 
9.某日上午學輔中心老師與系教官前往該樓，發現設有警報系統，而靠窗環境亦較無安全顧慮。惟通往樓梯間之窗戶為可開式。即請總務處協助，關上凡通往較高樓層之門，以避免學生誤闖。 
10.後C生住院就醫休養中。

處理心得與建議